aux Origines de notre programme:

BrainRx a été fondé et est dirigé par un groupe de professionnels de différentes disciplines ayant comme intérêt commun d'aider les individus à apprendre plus facilement et efficacement.

Dirigé par le Dr Ken Gibson, spécialiste du traitement visuel, et son frère, le Dr Keith Gibson, psychologue clinicien, ce groupe comprend des psychologues (dans les domaines de la neuropsychologie, la psychologie cognitive et la psychologie clinique), des spécialistes de la vision, du traitement auditif ainsi que des éducateurs.

Après 15 années d’expérience clinique auprès d'enfants et d'adultes et sur la base de leurs observations, les frères Gibson mirent au point une série d'exercices qui améliorait rapidement la concentration et les capacités de rappel.

Un programme « pilote » fut mis en place et son efficacité fut évaluée pour chaque étudiant avant et après l'entrainement ; les 35 premiers cas enregistrèrent une amélioration de près de trois ans pour environ trois mois d'entrainement, et un an plus tard, 98,7% des sujets testés étaient au niveau ou au-dessus de leur niveau post-programme.

Une fois les principes fondamentaux mis en place, le programme fit l'objet de 10 ans d'examen et d'expérimentation et depuis, plus de 100 000 étudiants l’ont suivi avec d’excellents résultats.

Aujourd'hui encore, le programme d’entraînement BrainRx est continuellement adapté aux dernières découvertes de la science et de la recherche au Gibson Research Institute (États-Unis) dont l’objectif est de développer le programme d'entraînement cognitif le plus efficace possible.

AUX ORIGINES DE NOTRE PROGRAMME :

Pour plus d'informations, nous vous invitons à visiter le site web du Gibson Research Institute

LA Recherche

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Pour bien comprendre l'approche unique de BrainRx, il faut d'abord comprendre ce que la science révèle sur les différentes étapes de l'apprentissage.

Le premier niveau de compétence est génétique et représente les capacités et les réflexes innés que nous possédons lorsque nous entrons dans le monde. Ces capacités définissent les limites et le potentiel de notre apprentissage, et la plupart d'entre nous ont un potentiel d'apprentissage inexploité considérable.

Les capacités génétiques sont à la base des habiletés sensorielles et motrices. Les habiletés sensorielles sont responsables de la réception des informations, tandis que les habiletés motrices sont liées aux muscles et au mouvement. Ces deux compétences sont en partie déterminées par notre code génétique et en partie acquises par l'interaction avec l'environnement. Elles peuvent être améliorées par la pratique et l’entraînement.

Les compétences cognitives impliquent des capacités génétiques, sensorielles et motrices pour traiter l'information, y compris prêter attention, analyser et comparer des données, se souvenir d'expériences et décider d'une action. Les compétences sont principalement acquises par l'expérience et peuvent être perfectionnées grâce à une formation ciblée.

L'apprentissage académique se situe au niveau le plus élevé et se développe en fonction de l'enseignement (algèbre, lecture etc.). L'éducation et les compétences cognitives sont essentielles au développement des capacités académiques. Une base solide de compétences cognitives est nécessaire pour accéder à cette éducation.

BrainRx est un programme de développement des compétences cognitives qui permet une performance cérébrale rapide et facile, facilitant l'apprentissage, le travail et la réflexion.

Dans la vidéo présentée ci-dessous, Dr. Amy Lawson Moor, directrice de recherche au Gibson Research Institute sur l'importance, les objectifs et les résultats de l'entraînement cognitif.

Les Résultats Mesurés

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Notre programme d’entraînement BrainRx offre une solution éprouvées dont les résultats s'appuient sur des preuves : les témoignages de nos participants, les tests cognitifs effectues avant et après le programme, le suivi continu de l'amélioration des performances cognitives de chaque individu ainsi que de nombreuses études nous permettent de mesurer les excellents résultats apportés par le programme et de démontrer leur durabilité dans le temps.

L’apprentissage et la pensée deviennent plus rapide et la compréhension améliorée grâce à une meilleure fluidité de lecture, une plus grande rapidité et une plus grande facilité de calcul ainsi qu’une amélioration sensible de la mémorisation, la concentration et la résolution de problèmes complexes.

Le programme permet en outre de corriger efficacement le TDAH (syndrome de déficit de l'attention) avec d'excellents résultats, de faire disparaitre les symptômes de la dyslexie dans plus de 80% des cas, d’aider efficacement à corriger les troubles du comportement et du développement des compétences sociales ou encore de corriger considérablement les formes légères de Troubles du Spectre Autistique (par exemple le Syndrome d'Asperger).

Le renforcement des processus cognitifs est par ailleurs parfaitement adapté aux personnes victimes de lésions cérébrales (AVC, traumatismes), des personnes atteintes des premiers stades de démence ou de la maladie d’Alzheimer afin de leur permettre de récupérer leur vitesse de pensée, leur capacité de résolution de problèmes et leur mémoire.

Le programme peut aussi permettre aux étudiants, aux professionnels et aux sportifs de développer et perfectionner leurs performances afin d'obtenir une véritable avance dans leurs études, leur carrière ou leur discipline.

Enfin, en corrigeant certains troubles et en développant des compétences de façon durable, le programme permet d’accroitre la confiance en soi et en ses capacités à apprendre et résoudre les problèmes sereinement et facilement. Il conduit à une amélioration de l’estime de soi et de l’auto-motivation interne.

Résultats de BrainRX sur la cognition

Nombre total de personnes etudiées : 8’605

Nombre Moyen d’heures d’entraînement : 82

Résultat moyen: +3,5 années

Résultat le plus important : 5 ans en Traitement Auditif

Définition : Un percentile ou centile est un score de comparaison entre un score particulier et les scores du reste d'un groupe. Il montre le pourcentage de scores qu'un score particulier a dépassé. Par exemple, si vous marquez 75 points à un test et que vous êtes classé dans le 85ème centile, cela signifie que le score 75 est supérieur à 85 % des scores.